Im Zentrum der pädagogischen Arbeit an der Grundschule Harmonie stehen
das Lernen zum eigenverantwortlichen Lernen
die Erziehung zum selbständig verantworteten Verhalten
Wir schaffen Lernarrangements in kooperativen demokratischen Strukturen
Wir orientieren uns an jedem einzelnen Menschen und seinen individuellen Lernbedürfnissen
Institutionen wie der Klassenrat, die Schulversammlung und das Kinderparlament bieten den Kindern verschiedene Foren zur Bestimmung und Gestaltung ihres Lernens und Schullebens
Sie lernen in selbst verabredeten Gruppen und Klassen, mit Kindern verschiedenen Alters, Niveaus, an eigenen vielfältigen Inhalten in der Inklusion aller in einer selbst lernenden Schule
Kinder lernen die Verantwortung für ihr Lernen und ihre Schule durch Eigenverantwortung von Anfang an zu übernehmen
Auf ihren individuellen und kooperativen Lernwegen werden sie von Lehrern, Referendaren, Assistenten, Praktikanten und Hospitanten begleitet, beraten, herausgefordert und unterstützt
Das erfolgreiche individuelle und selbst verantwortete Arbeiten, Lernen und Leben in der staatlichen Grundschule Harmonie wird gemeinsam von Kindern und Erwachsenen gestaltet
Wir pflegen die permanente Reflektion unserer Vorhaben, der Wege und Ergebnisse der Arbeit mit den Kindern, den Eltern und im Kollegium
Die Leistungseinstellung unserer Kinder basiert auf der täglichen Planung und Auswertung im Kreis, auf der Selbsteinschätzung, der Darstellung der eigenen Arbeit und der Beratung durch Erwachsene in einer Atmosphäre der Akzeptanz und Offenheit
Wir machen Lehrpläne und geforderte Kompetenzen, Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten so transparent, dass sie sich in das Lernen der Kinder integrieren
Unserer Offenes Lernen - verstanden als Zugang zu allem Wissen der Welt - findet nicht nur in unserer Schule von 7 bis 16 Uhr statt, sondern auch über die Schulzeit hinaus